Blogprosa
Velkommen til min Blog! Her skriver jeg løbende i korte, allegoriske tekster om mine observationer og sprogindsigter, som jeg har gjort mig i mødet med mine kursister igennem 10 år. Hvorfor tilegner vi os fx sprog forskelligt og i forskelligt tempo? Hvilke usynlige, og ubevidste mekanismer kan spænde ben for vores indlæring? Læs mere her om almengyldige udfordringer og glæder ved sprogindlæring hos voksne. Buona lettura!
Sprogets anatomiske grundlag…
17/10/2020
Jeg bliver ved lidt endnu med den usynlige side af læring som modstykke til den konkrete udtryksside. For forleden var…
Mit udvidede vækstbegreb for de umålelige størrelser…
17/09/2020
Fordi jeg arbejder med sprog, som umiddelbart er en svært målbar størrelse og dermed - for nogle - ikke så værdifuldt,…
At værne om sin passion…
23/05/2020
Det er helt almindeligt - og anses både for klogt og fornuftigt - at værne om de ting, man skatter højt. Der er dem,…
Hvad går du egentlig og øver?
08/05/2020
Jeg tog mig selv i at være kørt ud af en tangent i dag. Én af de der ganske velkendte tangenter, som jeg heldigvis fik…
Gamle overbevisninger i en ny tid…
09/04/2020
Når vi ikke kan gå udenfor, kan vi blive indenfor. Det er i hvert fald både den oplagte mulighed og opfordringen i…
Det periodiske system…
02/04/2020
Vi kan sammenholde kemiens svars på grundstoffernes opbygning med grammatikkens svar på sprogets grundstof, som er…
Sproglige genveje…
15/01/2020
Du kan med sikkerhed vide, du er kommet til et nyt niveau i dit sprogstudie, når det hele (igen) begynder at blive…
‘I would love to do’-lister …
02/11/2019
Mange arbejder med 'to do'-lister, hvorpå stort som småt nedfældes - med overhængende fare for at blive uendelige,…
Ordenes velsmag…
31/07/2019
Mange taler om italiensk som det mest musikalske sprog; der er intet nyt i lydsidens musiske magi eller sætningernes…
Den frie fugl…
30/03/2019
Når vi gennem et helt liv har defineret os selv, har vi også taget afstand fra vores definitioners modsætning. Er man…
Arkivering og aktivering…
17/01/2019
I matematiktimerne i skolen lærte vi at bruge lommeregner, så vi nemmere og på kortere tid kunne løse skriftlige…